15年
国际教育实践
橘郡美高是由美国加州橘郡教育发展署（OCIED)发起的全球性精品美式教育连锁学校，采用美国加州橘郡安纳海姆联合高中学区教育局的核心课程体系。自2010年以来，先后在北京市八一学校、北京外国语大学、呼和浩特市第二中学、深圳大学等地成功提供优质教学资源与教学服务。
橘郡美高采用以人为本的个性化教育模式，倡导自主性学习，集PBL项目式教学、STEAM跨学科能力培养等教育技术为特色，提供由AdvancEd认证的美国高中毕业文凭。自建校以来，橘郡美高中国校区毕业生累计2200多人，美国TOP50大学录取率高达60%，AP平均成绩4.2分，优质的办学成果使橘郡美高成为多所美国知名大学优质生源基地校及个性化全人教育的典范。
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个性化全人教育
一生一策，深入的个性化教育特色
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导师制
终生导师制培养模式，全面参与学生成长
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跨学科教学模式
PBL项目式教学+STEAM，激发兴趣，挖掘潜能
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双学籍、双文凭
中美双学籍，多元化升学路径
学校生活与学习
Our life
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万圣节主题手工课
多元化的课程设置，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，深入的进行个性化全人教育，促使学生全面健康发展。
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参加军训锤炼钢铁意志
深入社会实践，体验军旅生活，培养正确人生观、价值观，自信面对未来，走向世界。
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热爱，这里就是舞台
课堂并不一定只是老师的舞台，它是所有师生的舞台，发表自己的见解、分享知识，畅所欲言。
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他们一起健康成长
青春的脚步匆匆而过，那些一起的欢笑、汗水将成为闪亮的星星，永远点缀在你人生的星空中。成长永远是由内而外的，参与其中与学生一起成长才能真正的了解他们。
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以PBL为核心的艺术创客
跨学科、多场景的教学模式，集学习、设计、成果、研究为一体的课程设计，是个性化全人教育理念的下的，重要教学实践。
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学生艺术创客作品——元素星球
以元素周期表为主题的艺术创客竞赛作品，同学们根据自己的理解，发挥想象力和创造力，完成艺术作品。
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学生艺术创客作品——圣诞之眼
以元素周期表为主题的艺术创客竞赛作品，同学们根据自己的理解，发挥想象力和创造力，完成艺术作品。————元素摩天轮
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学生艺术创客作品——赛博城堡
将地理、建筑、设计融于课堂的艺术创客竞赛，学生围绕主题利用知识创造出自己心目中的优美天地。——赛博城堡
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学生艺术创客作品——天堂岛
将地理、建筑、设计融于课堂的艺术创客竞赛，学生围绕主题利用知识创造出自己心目中的优美天地。
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开放式课堂
在开放式课堂当中，师生交流是双向的，知识的传授是伴随着互动的，充分的讨论使得问题被快速发现，不同思路的解决方案快速交融，学习效率大幅提升。
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自主学习
导师制的培养模式在个性化教育实践中有着举足轻重的作用，导师全面参与到学生的成长当中，他们充分了解学生，通过科学的规划，激发学生兴趣、挖掘学生潜能，设立阶段性的合理化的目标，促成学生自主学习，自主成长。
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远程课堂别开生面
远程课堂不一定沉闷无趣，开放式的教育理念，屏幕并不能阻隔老师关注，线上学习同样精彩有趣。
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学习不仅是知识的积累
学习是成长的一部分，随着知识的积累，创造力、意志力、审美水平等方面都需要提升，这就是全人教育的核心理念，有知识的积累、有认知成型、有情感的完善。课堂教授知识也引导学生生活。
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创办民族服装杂志
学生以自身兴趣为出发点，以橘郡美高个性化教育理念为土壤，通过调查、出稿、排版，创办了民族服装杂志，以向全世界展示中华民族的传统服饰。
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多元化竞赛
橘郡美高拥有各种完整的校内竞赛，对于校外的有影响力的竞赛也持开放态度，生涯导师为学生发展制定合理的竞赛规划，并提供参赛指导和必要知识的学习，橘郡美高学子在国内外各项赛事均有优异战绩。
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学生发起的放舱医院设计活动
在疫情最严峻的时候，虽然所有师生均在上网课，但依然阻挡不了学生们探索和创造之心，主动发起放舱医院设计活动。
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校徽设计大赛
以学习感受学校理念，以设计校徽展示设计灵感，同学们用天马行空的想象创造属于他们的校徽，一旦入围通过组委会审核，就会被采纳为新的校徽。
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圣诞活动
由学生社团发起的圣诞艺术节，获得了师生集体的广泛的响应，围绕圣诞、艺术、创造为主题创造了大量艺术作品。
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